Characteristic of professional educator


Characteristic of professional educator

Ihsan Ade Mista

Nowadays, the need of education is getting higher and higher. People realize that education is very needed so that they try as well as possible to get the best education although they spend more money for it. Then, as the need increases, most educators just care about the money they will get that it eliminates their professionalization and responsibility to educate and teach. So, we need to be careful in choosing professional educators by knowing their characteristics.

First, professional educators must have known what they will teach well. Why is it so important? That’s because they will share their knowledge to others that if they share something wrong they can get sin as well as they will be like virus that corrupt people especially the next generations of a country that in their hand the future of a country stay.

Second, as professional educators, they must be open-minded people. It means professional educators will be willing to accept student”s opinion and  never be sensitive people who can be angry to their students that sometimes have high critical thinking in the class. On the contrary, professional educator should teach and guide them to develop their critical thinking so that they can be successful persons. If the educators are always like this, the class will be conducive and students will enjoy their study.

Besides those characteristics, professional educators should be a true person. They have to start what they are going to teach to themselves before sharing it to others. It means they must be able to teach themselves before they teach, for instance : you must be diligent before you teach someone to be diligent, you have to be honest before you ask someone to be honest, or at least you can ask your student not to do it because you have got something bad when you did it, like wise men say “ experience is the best teacher”.

Overall, to find professional educators is not easy, because they have some characteristics that are difficult to have, such as : mastering the lesson well before teaching, being open-minded person, and being a true person. So, we are as candidate of teacher should struggle in our life and our study in order we can take many lesson and experience so that we can be professional educators.

____________________

My comment for this essay:

  • In terms of ideas, Ihsan has arranged the ideas into good logical order of division. The thesis statement which is written in the last sentence of the introductory paragraph is clear; however, Ihsan could make the essay better by using proper Transition Signal, such as “Therefore” instead of using “So”. The use of “So” is only for informal expression.
  • The language is formal but understandable. Besides, it is supported by good grammar in the sentences. In that way, the form of the sentences is various. It can be seen through the way he uses combination between simple sentence and complex sentence.
  • In fact, the ideas are, to my mind, insightful. Keep writing, Ihsan!
Advertisements

Charateristics of Professional Educators


Characteristics of Professional Educators

Elsa Ninda Meifira

Nowadays, we often find educators who care about their business without thinking about their students’ desire. Most of them forget about their duty as professional educators. They only come in the classroom, watch their students present the presentation and convey a little material about the topic which has been presented by their students. In the present condition, the students do not need an educator is not professional but they need an educator who has characteristics when s/he educate them, such as consistent about what s/he has said. An educator can be called a professional educator if s/he has characteristics in front of their students and their friends. Therefore, a professional educator should have several characteristics in order to be a good example for her or his students as well as for her or his colleague.

Professional educators must be responsible persons. They are not only responsible for her or his profession but also responsible for her or his student totality. A professional educator must be responsible for her or his students’ behavior because the role of educator is to educate her or his students’ morality and mentality. Even though the role of parents and educators are the same, but in the present condition, students have more time at their school with their educators than at their house. Therefore, professional educators must be responsible for it. Besides that, a professional educator must be responsible for preparing and explaining her or his subject. Sometimes, an educator comes in the classroom, s/he makes her or his students present the presentation, and takes attendance list. After her or his students finished, s/he only reviews the material without explaining it clearly. It is not responsible because not at all of students can understand the material easily even though their friends have presented it.

A professional educator also must be open-minded. S/he knows up to date information. It purposes to add her or his students’ knowledge besides books which they have, for example an educator who teaches in isolated area. As we know, in isolated area is seldom found television so that her or his students are less getting information, especially about science. Besides that, if her or his students ask something matter that they find in internet, books or television of education programs which still relate to their subject, the educators must answer it. For answering and explaining the question from her or his students, it is needed for educators to add and improve their knowledge through many ways, such as reading the article, searching internet or hunting the best book because educators is also source of science for her or his students to explain something matter. Other characteristics of professional educators are consistent persons. Several educators do not have this. In our reality life, we often find educators who have made regulation but after that s/he breaks what s/he has made and s/he does not do the regulation as good as s/he can. This situation will cause bad effect for student and educator itself. Students will assume what the regulation is made for if it will be broken. It means that the viewpoint of students for their educators will be negative thinking because before educator makes regulation, s/he must be consistent to do it as students do. If educators have done it, s/he can persuade her or his students to obey the regulation.

The other characteristics of professional educators are having wisdom and principle. Although the wisdom and principle come from inside someone self and not all of persons have it, but if person has involved herself or himself in education field, s/he must have a wisdom and principle to make students to be a wise man and having principle too. Between wisdom and principle are related. An educator will be a wise man if s/he has a strong principle. A wisdom and principle are needed to various things, such as in taking decision and solving the students’ problems. If there are several students face studying problems and they often get bad mark, wisdom of educators in the cases are needed. They must give advice and solution for their students in order to the students can get good mark. The educator can also do the extra lesson for her or his students. All of the actions of the educators are done because the educators have a strong principle to make their students to be intelligent persons.

Therefore, the professional educators must have characteristics. These characteristics will make them to be perfect and professional in educating their students. Indirectly, those characteristics will make themselves to be respected by any one. Responsibility to be a professional educator is very difficult things but it is the respectable for educators. Characteristic of the professional educator is very important to create students who have knowledge, intelligent and responsibility for themselves and the others people.

__________________________________________________

My comment for this essay:

  • The ideas are organized properly, started from Thesis Statement until the Concluding Paragraph; however, thesis statement should have been better if only Elsa mentioned the list of the characteristics into the thesis statement, which means you mention the characteristics earlier, so that the readers know what your essay will mostly talk and present about to them.
  • The language that you use is understandable despite some small grammar mistakes are found in the essay. The good thing of this essay is that you have many content words which help your essay flow academically. Besides, the way you choose the words is, in a general point of view, precise and interesting.

Any other comments and feedbacks are welcome for this post.

Sukses Ujian Sidang (Kompre) di bangku Kuliah


Kondisi sebelum ujian sidang, "Stress!"
Ujian sidang (kompre) itu menakutkan?

Postingan kali ini bertema “gimana caranya sukses di saat ujian sidang?” Sebelumnya, kita sudah membahas mengenai Sukses Ujian Semester di Bangku Kuliah, sekarang kita akan membahas bagaimana agar sukses ujian sidang. Bagi seorang calon sarjana, sukses ujian sidang merupakan kunci mutlak bagi dirinya agar dapat diakui dan dilantik sebagai seorang sarjana. Medium yang diuji adalah karya ilmiah yang telah ditulis oleh mahasiswa, baik berupa skripsi (laporan penelitian eksperimen atau deskriptif) atau makalah (penjabaran sebuah kasus tertentu pada objek dan metode tertentu) – sesuai dengan bidang studi yang dipelajari.

Agar sukses pada ujian sidang, terlebih dahulu perlu diketahui pihak yang terkait di dalam prosesi ujian sidang. Pada umumnya, ada tiga pihak yang akan terlibat di dalam sebuah proses pelaksanaan ujian sidang. Pihak tersebut antara lain mahasiswa (selaku penulis karya ilmiah), pembimbing karya ilmiah, dan penguji. Mahasiswa, pada saat ujian sidang dilakukan, berperan sebagai pihak yang akan diuji. Bahan yang diujikan adalah karya tulis ilmiah yang telah ditulis oleh si mahasiswa. Pembimbing karya ilmiah berperan sebagai pihak yang akan memandu mahasiswa di dalam proses penulisan karya ilmiah. Tugas pembimbing adalah membimbing bukan memperbaiki tulisan mahasiswa. Adalah menjadi tugas mahasiswa itu sendiri untuk mencari tahu kesalahan yang telah ia lakukan pada saat menulis dan saat telah menyelesaikan tulisan ilmiah.

Penguji, yang terdiri dari tiga atau lima orang, akan berperan sebagai pihak yang akan mempertanyakan isi atau kandungan tulisan yang telah dibuat. Penguji adalah tonggak utama pada ujian sidang. Pada dasarnya, penguji akan bertanya seputar isi atau kandungan tulisan dan seberapa baik si mahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penguji. Pembimbing tidak berhak untuk membela si mahasiswa karena tujuan utama ujian sidang adalah untuk benar-benar menentukan kemampuan si mahasiswa secara spesifik dan terpola pada karya tulis ilmiah.

Selanjutnya, mari kita berfokus pada mahasiswa. Hal ini erat kaitannya dengan cara-cara bagaimana agar mahasiswa bisa sukses di dalam menghadapi ujian sidang. Pada bagian ini, mahasiswa disebut juga sebagai calon teruji. Petunjuk berikut ini dapat digunakan sebagai acuan berharga bagi para calon teruji untuk sukses (Hamalik, 1991:166-170):

  1. Mental “siap tempur” hendaknya dibina dan dimantapkan. Ini berarti bahwa Anda benar-benar siap untuk diuji.
  2. Menguasai karangan ilmiah yang ditulis. Jangan sampai lupa bagian-bagian penting dari karya tulis yang Anda tulis. Ini akan menjadi dasar kesuksesan Anda ujian sidang.
  3. Perhatikan beberapa aspek yang penting di dalam ujian sidang. Aspek penting meliputi proses penulisan skripsi, pengambilan data, metodologi, manfaat karya tulis dan sistem dokumentasi yang digunakan (apakah MLA, APA atau sistem yang lain).
  4. Pupuk rasa riang gembira, dan ini akan lebih bermanfaat ketimbang terlampau serius dan kaku. Namun, riang gembira berlebihan sehingga melupakan persiapan untuk ujian juga tidak baik. Yang penting di sini adalah Anda bisa berada dalam kondisi nyaman dengan diri Anda.
  5. Bersikap sopan dan tertib di hadapan tim penguji akan menambah rasa hormat terhadap Anda, dan ini berarti suatu kemenangan sejak awal. Sikap sopan dan santun adalah cerminan pribadi terdidik dan cerdas. Sehingga, apabila Anda ujian sidang dan menghadapi proses persidangan, Anda sudah mendapat simpati dan hormat dari pembimbing dan penguji. Jika Anda berhasil, mereka akan menjadi orang-orang pertama yang bangga akan keberhasilan Anda.
  6. Perhatikan dan tanggapi pertanyaan penguji secara cermat. Selesaikan dulu pertanyaan penguji baru ditanggapi. Tidak usah gentar dengan cara apapun penguji menguji Anda, baik pertanyaan jelas atau sedikit menjebak, pahami pertanyaannya dan jawab sejelas mungkin dan hubungkan dengan karya yang Anda tulis.
  7. Adakalanya Anda perlu membuka karangan ilmiah Anda atas izin penguji. Sepintar apapun mahasiswa, pada saat ujian sidang, bisa lupa dengan apa yang ditulis. Oleh sebab itu, jika dirasa perlu untuk melihat skripsi atau makalah selama ujian sidang, maka terlebih dahulu minta izin kepada penguji agar sikap Anda tetap dalam koridor positif.
  8. Jawaban alternatif atau jawaban hipotesis, mana yang patut dikerjakan kepada penguji? Aspek ini berarti bahwa Anda benar-benar harus bisa tahu strategi apa yang akan digunakan untuk menjawab pertanyaan penguji. Jawaban terbaik adalah merujuk kepada apa yang Anda tulis dan pemahaman Anda mengenai subjek yang ditanyakan oleh penguji.
  9. Tunjukkan sikap ilmiah objektif selama dalam sidang ujian. Sikap adalah cermin dari alam bawah sadar seseorang. Dengan demikian, jika Anda bisa bersikap positif, maka hal positif juga akan Anda raih selama ujian sidang.
  10. Kata orang ada dosen killer. Bila isyu ini betul, Anda tak perlu gentar menghadapinya. Dosen killer juga mahasiswa pada masanya. Hal yang perlu Anda ketahui adalah dosen killer lebih memperhatikan detail dan hal-hal spesifik dan bagi Anda, tingkatkan sikap sabar, teguh, dan yakin dengan apa yang sudah dipelajari. Jadi, perhatikan aspek ini sehingga dosen killer bisa menjadi dosen yang baik hati bagi Anda di saat ujian sidang.
  11. Hobi mencoret-coret atau memberi tanda-tanda garis dan titik pada karangan ilmiah calon teruji. Sekalipun coret-coretan membuat kesal dan penasaran, jadikan hal demikian sebagai suatu cara untuk memahami cara pikir sang dosen sehingga Anda bisa memahami maksud beliau jika ditanya mengenai suatu pernyataan yang ada di dalam karya tulis.
  12. Persiapkan sejumlah bagan pada karton atau pada transparansi yang memungkinkan Anda memberikan gambaran ringkas tentang isi karangan Anda. Hal ini penting untuk dilakukan karena penjabaran ringkasan isi karya tulis biasanya dilakukan pada tahap awal ujian sidang. Jika anda tidak bisa menuturkan ringkasan tersebut, maka penguji akan menjadikan aspek ini sebagai bahan evaluasi untuk penilaian yakni pada aspek “performance” atau presentasi.
  13. Berpakaian lengkap, rapi, dan menarik akan mendukung penampilan Anda pada tingkat prima. Ini akan menjadikan kondisi mental dan jiwa anda tenang serta bisa meningkatkan rasa self-confidence yang anda miliki.
  14. Jangan sampai energi yang tersimpan dalam otak Anda terkuras sebelum ujian sidang. Ingat! Tidak perlu membaca buku yang isinya berat dan serius, cukup istirahat dan menjada stamina dengan mengkonsumsi makanan seimbang serta olah raga. Kondisi tubuh yang baik akan sangat membantu sekali pada ujian sidang karena supply darah ke otak cukup.

Semoga penjelasan ini bisa membantu para mahasiswa untuk lulus ujian sidang.

Selamat menempuh ujian sidang dan semoga berhasil!

Sukses Ujian Semester di Bangku Kuliah


Suasana Belajar Group Discussion
Suasana Belajar Group Discussion di A 309

Bagi setiap mahasiswa, ujian semester dianggap sebagai momen yang sangat menebarkan sekaligus sebagai sebuah tahap di mana kemampuan dan kemajuan mereka belajar selama satu semester diuji. Pola pengujian yang dilakukan oleh dosen bisa berbeda-beda, tergantung kepada hakikat dan isi materi mata kuliah yang diajarkan. Jika mata kuliah bersifat content (isi), maka pola ujian lebih dominan berupa penguasaan materi, dengan pertanyaan senada dengan what (apa), when (kapan), where (di mana), dan who (siapa). Jika mata kuliah bersifat analysis atau terapan (applied) dari sebuah konsep, maka pola pengujian lebih dominan berupa why (mengapa) dan how (bagaimana). Apapun jenis pertanyaan dan pola ujian yang akan dihadapi, mahasiswa seharusnya sudah siap untuk menghadapinya jauh hari sebelum ujian semester dilaksanakan. Pada dasarnya, ujian semester dilaksanakan untuk menguji seberapa jauh kemampuan mahasiswa memahami, menerapkan, atau mengaplikasikan konsep yang telah diajarkan ke konteks yang sesuai dan yang telah diajarkan sesuai dengan bidang studi yang dipelajari.

Ada beberapa hal penting yang perlu diperhatikan agar sukses di dalam menghadapi ujian semester. Hal tersebut antara lain (Hamalik, 1991: 159-160):

Perihalah kondisi kesehatan badan karena kondisi badan merupakan kunci untuk mampu belajar secara efisien dan efektif.

Hal yang satu ini sering disepelekan. Kesehatan dianggap sebagai suatu hal wajar sehingga pola serta gaya hidup yang diterapkan menjadi tidak sehat. Alih-alih ingin nilai tinggi, waktu yang dimiliki selama satu malam sebelum ujian, dihabiskan untuk kegiatan selain belajar. Selain itu, ditambah pula dengan mengkonsumsi makanan yang banyak lemak, tinggi zat gula, serta bergadang, bisa menyebabkan kondisi kesehatan menjadi buruk. Pada saat ujian berlangsung, kondisi otak sedang membutuhkan energi yang maksimal berikut dengan kondisi tubuh yang fit dan sehat. Sesuai dengan pepatah, mensana in corpore sano, yang artinya bahwa di dalam tubuh yang sehat terdapat otak yang cerdas. Jika ingin sukses dalam belajar dan berprestasi tinggi, tentu kondisi badan dan kesehatan perlu dijaga. Bagi laki-laki, hindari merokok, meminum minuman keras, dan melakukan aktifitas di malam hari secara berlebihan. Bagi perempuan, hindari berfikir hal-hal yang tidak perlu karena hal ini hanya akan menyita pikiran.

Binalah kesehatan mental yang baik

Cara berfikir yang baik sejalan dengan kesehatan mental yang baik. Mental yang baik tidak serta merta dimiliki oleh orang yang kesehatannya baik. Mental yang baik berkaitan dengan cara berfikir seseorang. Istilah yang populer di kalangan anak muda zaman sekarang ini adalah positive thinking, di mana pola seorang pelajar berfikir bersifat positif dan memiliki sifat-sifat yang membangun, seperti jujur, sportif, penuh semangat, motivasi tinggi, mampu bekerja sama dan lain sebagainya. Untuk memiliki mental yang baik sebelum ujian, yang harus dilakukan adalah ujian semester dilakukan untuk ‘menguji seberapa jauh’ Anda mengerti dan paham tentang materi yang telah dipelajari. Pertanyaan-pertanyaan yang akan diujikan kepada Anda pasti akan selalu berkaitan dengan materi yang telah dipelajari. Hanya saja, harus siap dengan pola pertanyaan dan test  yang akan diberikan. Menguasai pelajaran akan sangat membantu sekali di dalam mengembangkan sifat mental yang baik.

Belajarlah dan pelajari sebaik mungkin semua bahan yang telah ditentukan untuk diuji, dengan cara:

–          Kuasai bahan catatan kuliah secara baik dan tuntas

Bahan catatan kuliah sangat penting. Jangan pernah coba-coba meminjam catatan teman karena gaya mencatat Anda akan sedikit berbeda dengan teman. Cara yang paling efisien di dalam mengembangkan gaya mencatat adalah pada saat dosen menyampaikan materi pembelajaran di depan kelas, ada baiknya Anda tidak mencatat apa yang ditulis dosen di papan tulis, tapi Anda mencatat pemahaman yang Anda dapat selama kuliah berlangsung. Uraian yang dijelaskan dosen akan selalu keluar di dalam ujian apabila sifat mata kuliahnya adalah  pemahaman. Jika Anda di jurusan eksakta, maka Anda perlu kerja dua kali.Pahami dosen dan catat kata kunci nya sehingga Anda bisa mengembangkannya sendiri di rumah.

–          Pelajari buku-buku wajib yang berkenaan dengan mata kuliah yang bersangkutan

Buku-buku wajib yang digunakan selama kuliah sangat penting Anda baca dan kuasai. Ingat, ‘kuasai’ di sini bukan berarti Anda menghafal isi buku, melainkan memahami poin-poin penting yang dijelaskan di buku. Mulai dengan garis besar terlebih dahulu, dilanjutkan dengan topik-topik spesifik yang dijelaskan di dalam buku penting tersebut. Siapapun dosen yang mengajari Anda, beliau pasti akan mengambil bahan materi ujian dari buku yang digunakan selama kuliah, kecuali mata kuliah yang diajarkannya bersifat penguasaan konsep dan aplikasi dari sebuah prinsip dasar. Maka, agar pemahaman Anda tidak bertentangan dengan apa yang dijelaskan dosen, buku penting tersebut wajib dibaca.

–          Pelajari sumber-sumber penunjang secara teliti

Misalnya, jika mata kuliah yang dipelajari berupa penjabaran isi dari suatu pokok persoalan, seperti Akuntansi Publik, maka akan lebih baik jika Anda bisa menunjang bahan catatan Anda dari buku-buku lainnya. Penulis sendiri pernah kuliah di jurusan sastra. Buku-buku penunjang sastra sangat penting sekali di dalam meningkatkan kualitas dari pembelajaran yang kita lakukan. Dalam hal ini, perpustakaan adalah tempat di mana Anda akan bisa mencari buku-buku penunjang sehingga konsep yang dipelajari dari dosen ditambah dengan buku-buku yang telah dipelajari di perpustakaan akan membuat Anda lebih siap di dalam menghadapi ujian semester. Perlu diingat juga bahwa tujuan dari ujian semester adalah menguji pemahaman Anda dari kasus yang diberikan. Tentu saja, dengan membaca dan berlatih banyak, Anda bisa menjawab soal-soal yang diberikan dengan mudah.

–          Adakan inventarisasi dan identifikasi masalah-masalah, kenyataan-kenyataan, contoh-contoh kongkret, pengalaman praktis, dan informasi yang cocok dengan mata kuliah yang akan diujikan

Metode terakhir ini terkesan sulit bagi seorang pelajar, namun, bagi seorang mahasiswa, melakukan hal ini sangat penting. Identifikasi masalah berkaitan dengan kasus apa saja yang terjadi di masyarakat dewasa ini sehubungan dengan apa yang sedang anda pelajari. Jika anda kurang mengikuti perkembangan berita, besar kemungkinan Anda akan ketinggalan informasi dibandingkan dengan teman-teman Anda yang lainnya. Sementara itu, yang dimaksud dengan kenyataan-kenyataan dan contoh-contoh konkret di sini adalah hal yang benar-benar terjadi di masyarakat yang menjadi contoh utama yang berhubungan dengan topik persoalan di mata kuliah yang Anda pelajari. Misalnya, jika Anda belajar Hukum Dagang, maka, baca berita dan ikuti persoalan yang terjadi di masyarakat berkaitan dengan permasalah hukum dagang.

Evaluasi sendiri terhadap penguasaan materi ujian

Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, dan membaca buku-buku penting dan penunjang untuk penguasaan konsep mata kuliah, evaluasi sendiri penting juga untuk dilakukan. Hal ini berarti bahwa apa yang telah Anda pelajari akan perlu Anda ujikan kembali melalui latihan-latihan mandiri dan mengulang kembali membaca atau menguasai konsep-konsep yang telah diajarkan. Materi yang akan diujikan pasti tidak akan berupa pertanyaan yang persis sama dengan yang ada selama kuliah. Tes yang akan diberikan oleh dosen akan berupa pengayaan materi atau pengembangan dari konsep yang telah diajarkan. Tidak akan pernah ada dosen yang memberi ujian bertentangan dengan apa yang telah dipelajari. Oleh sebab itu, mengevaluasi kembali apa yang sudah dipelajari akan membantu menajamkan pemahaman konsep. Intinya, “lanjar kaji karena diulang”. Semakin dilatih dan diulang, akan semakin jelas pula apa yang telah dipelajari.

Semoga sukses di ujian semester!

(Salam Sukses Indonesia!)

Sumber:

DR. Oemar Hamalik. Manajemen Belajar di Perguruan Tinggi. Bandung; Sinar Baru, 1991.

(Catatan: Ide utama diambil dari sumber di atas, sementara pengembangan ide ditulis oleh penulis sendiri karena profesi penulis juga seorang dosen)